Nadpis 1

Nadpis 2

Nadpis 3

Nadpis 4

Nadpis 5

Nadpis 6

Obor je zaměřen na využívání informačních technologií ve strojírenství, znalosti z oblastí nauky o materiálu, návrhu strojních součástí a mechanismů. Absolventi získají schopnosti navrhovat technologické postupy s ohledem na ekonomiku a bezpečnost práce, znají principy automatického řízení strojů, měřící metody a to vše podle platných mezinárodních norem.

Absolvent studijního oboru Strojírenství je připraven především pro práci ve středních technickohospodářských funkcích v odvětví strojírenství a v příbuzných technických oborech při zajišťování konstrukční a technologické stránky výrobního procesu, v provozu, v údržbě a provozu strojů a zařízení, v obchodně-technických službách, v marketingu, v informačních a komunikačních službách apod.

Velkou předností je znalost práce s počítači, absolventi ovládají běžné kancelářské programy, konstruování pomocí počítače (CAD systémy), programování CNC strojů, principy programování (vytváření algoritmů, kódování, základy jazyka C#), své teoretické znalosti prohlubují v rámci praktických cvičení v předmětech Praxe, Kontrola a měření (práce s pneumatickým systémem Festo), Programové vybavení a ICT.

Všichni žáci absolvují ve 2. a 3. ročníku povinnou dvoutýdenní praxi ve firmách. Navíc v rámci předmětu Kontrola a měření ve 3. ročníku absolvují všichni žáci vybraná měření ve firmě Amphenol - Tuchel Electronics GmbH, pobočka Ostrov. A vybraní žáci 3. ročníku absolvují předmět Praxe přímo ve firmě ept connector s. r. o. v Habartově, kam jezdí jednou za 14 dní na 6 hodin, zde pak samostatně pracují na moderních obráběcích strojích pod dozorem mistra.

Absolventi studijního oboru Strojírenství jsou připraveni i k terciárnímu studiu technických a ekonomických oborů. Tzn. pro studium všech oborů na technických a ekonomických fakultách vysokých škol, ale i ke studiu příbuzných oborů na jiných podobně zaměřených vysokých školách a vyšších odborných školách.

Absolvent bude vzdělán tak, aby získal vědomosti, dovednosti a návyky potřebné nejen pro terciární vzdělávání, ale i pro celoživotní vzdělávání a uplatnění na trhu práce.

O mě

Mám 4 bratry, 2 starší a 2 mladší. Nejstarší se jmenuje David a je mu 22 let. Teď studuje v Praze knihovnictví. Předtím vyzkoušel elektrotechniku na ČVUT, poté i botaniku. Rád staví elektroobvody a programuje. Dalšímu je 18. Jmenuje se Kryštof. Studoval na gymnáziu v Karlových Varech, ale v kvartě přestoupil na grafický design na Keramce. Nedávno odmaturoval. Baví ho kolo.

Můj mladší bratr je mi asi nejbližší. Je mu 14 let a jmenuje se Šimon. Chodí na Karlovarské gymnázium. Má rád motorky a psy. Nejmladší se jmenuje Petr a je mu 6 let. Rád si staví z lega a hraje fotbal.

Mě baví hraní na kytaru, na kterou hraji již devátým rokem. Také chodím na skauta a horolezím. Baví mě šerm, nejčastěji se Šimonem. Dělám si pilotský průkaz. Už mám zkoušky z radiokomunikace a na jaře si snad dodělám i průkaz jako takový. V budoucnu bych chtěl být armádní pilot a létat ve stíhačce. Ale asi si budu muset najít nějakou alternativu, nýbrž jsem měl vyhřezlou ploténku a také špatně vidím. Snad ne tak špatně, aby mě nevzali.

Do sedmé třídy jsem se učil doma s mámou a Šimonem, neboť máma je učitelka. Učila tak už i Davida. Jediný Péťa musel nastoupit do školy už v první třítě, protože máma už byla po nás všech unavená. Potom jsem šel do školy v Dalovicích, kde jsem se učil spolu s Danielem Kollarikem, který se mnou chodí do třídy i teď na Střední průmyslové škole v Ostrově. SPŠO pro mě byla až možnost číslo dvě, ale neměl jsem jinou možnost vzhledem k tomu, že mě kvůli oné ploténce nevzali na vojenskou střední školu v Sokolově. Každopádně i tam bych studoval obor strojírenství.

Létání